Становище: Защо вече е минало времето за AP курс по история на жените

Бележка на редактора:  е културен публицист, който се концентрира върху книги, мода, спектакъл и история. Първата й книга, „ Вечната гора: Мемоари на кубинската диаспора “, предстои от St. Martin’s Press. Мненията, изразени тук, са нейни персонални. Вижте повече в CNN.

Едва когато стигнах до колежа, научих доста от всичко за дамите в историята на Съединени американски щати. Някак бях научила за първите дами (но в действителност единствено тъй като бях научила за техните съпрузи) и бях научила за Бетси Рос (чието завещание като тази, която уши първото американско знаме, се вписва тъкмо в историческите разкази за женската работа ). Но до момента в който седях на лекция за първа година в лицей за функциите на дамите по време на растежа на нашата нация, си припомням, че се почувствах замаян, че не бях чувал множеството от тези имена преди: Доротея Дикс и нейната работа от 19-ти век за фундаментална смяна на здравната област; Луси Дилейни, някогашната поробена активистка и мемоаристка; даже Елизабет Кейди Стентън, водач на придвижването за правата на дамите от 19-ти век, която зае единствено малко обобщение в моя гимназиален учебник.

Тази празнота в моето обучение – и в образованието на доста американски студенти – е със съществени последствия. Ако по време на основополагащите години на нашето обучение ние увековечаваме насочено към мъжете минало, нашето насочено към мъжете настояще стартира да се усеща неизбежно. На политическо равнище правата на дамите сега се подкопават в Съединените щати и дамите към момента се борят за равно възнаграждение за еднакъв труд. Ако ни учеха в учебно заведение какъв брой фундаментална е женската история за разбирането на американската история, нямаше да се окажем в състояние, в което американските деца израстват като възрастни американци с неразбираемо схващане за приноса на дамите и женските истории. Ако, до момента в който сме в учебно заведение, ни учат, че най-важните истории са за мъже и са написани от мъже, има смисъл единствено по-късно да пораснем да имаме вяра (подсъзнателно или не), че прекарванията на мъжете също са най-важните.

Доклад от 2017 г. на Националния музей по история на дамата изследва просветителните стандарти K-12 в часовете по обществени науки в цялата страна, изследвайки по какъв начин образователните стратегии са ориентирани към дамите и техните истории. „ Всички исторически планове изискват избор. Включването на човек или събитие изключва друго. Жените постоянно не се оправят “, обясниха писателите. „ Последното изследване, оповестено през 2016 година, откри, че дамите не престават да съставляват дребен % от фигурите в учебниците по история на Съединени американски щати, в това число илюстрациите и страничните ленти. “

Докладът от 2017 година също откри, че когато дамите са включени, това постоянно е като допълнение. „ Жените постоянно се включват в описи на маргинализирани групи като увещание на учителите, че когато обгръщат необятна тематика, те би трябвало да включват и опита на жените между другото “, гласи техният доклад.

Седем години по-късно не се е подобрило доста. За да се борят с това, двама учители по история в гимназията започнаха национална кампания за включване на повече история на дамите в класните стаи в гимназията посредством класове за напреднали (AP). Кристен Кели и Серин Уилямс подават петиция до Борда на колежа – субектът, който дава отговор за AP изпитите и набора от SAT проби – да сътвори курс по история за дами в AP Съединени американски щати. Техният мотив, както е изложен на уеб страницата им, е, че историята на дамите не се преподава задоволително. В отговор на искане за коментар от The 19th предходната година Бордът на колежите не направи никого наличен за изявление, само че разгласява изказване по отношение на техните критерии за оценка на курса: „ Ключът към този развой е желанието на колежите и университетите да присъждат лицей заеми и настаняване на студенти, които реализиран квалифицирани резултати от изпита AP “, сподели представител пред The ​​19th. „ Освен това, ние оценяваме нови курсове, с цел да определим дали има доста търсене на курса в гимназиите. И най-после, стартирането на курса би трябвало да обслужва и задачата на програмата за напреднали стажове за разширение на достъпа до по-широка студентска популация. “

Ако Бордът на колежа застане зад значимостта на този предмет, това би асъдействало доста за въвеждането му и в класни стаи отвън AP. Часовете и изпитите по AP се употребяват както от студенти, по този начин и от банкет в колежи като маркер за академична съвестност и взискателност; в случай че историята на дамите получи личен курс за AP, значимостта и дълбочината на тази тематика ще бъдат подчертани. Разбира се, освен студентите от AP би трябвало да имат опция да научат тази история. Но основаването на образователна стратегия за AP към него би хвърлило светлина върху смисъла му в народен мащаб, да се надяваме, че ще насърчи други образователни среди да последват образеца.

В статия в Ms. Magazine Кели и Уилямс посочват, че в AP US Government & Politics, и даже с анулацията през 2022 година на делото Роу против Уейд, от 14-те каузи във Върховния съд, които би трябвало да бъдат преподавани, нито едно от тях не е обвързвано с равнопоставеност на дамите. Нито един от главните текстове на курса не е написан от дами. В историята на AP US изборното право на дамите, да вземем за пример, се преподава като единствено едно от многото придвижвания, капсулирани в прогресивната епоха. Крайният резултат е общо обезценяване на историите, историите и приноса на дамите. Ако учим учениците си, че дамите са странична лента за мъжете, чудно ли е дали това е, в което те порастват да имат вяра?

Има казус за този тип смяна от Борда на колежа. Предстоящата образователна година ще означи стартирането на курса по афроамерикански проучвания на AP, въведен след сходна противоположна реакция, която акцентира незадоволителното показване на предмета в класните стаи на гимназията в страната. Курсът се сблъска със обилни несъгласия, като курсовата работа беше преразгледана и доста учени останаха недоволни от окончателното предложение на курса, казвайки, че не навлиза задоволително надалеч в структурния расизъм или сериозната расова доктрина.

Вземете нашия безвъзмезден седмичен бюлетин

От друга страна, губернаторът на Флорида Рон ДеСантис даде обещание да забрани курса от класните стаи на своя щат на съображение, че предизвиква политически дневен ред. Други щати — в това число Арканзас, Вирджиния, Северна Дакота и Мисисипи — бързо взеха решение, че те също ще би трябвало да прегледат предложенията на AP, с цел да се уверят, че те не нарушават държавните ограничения по отношение на преподаването на раса. Сигурно е догатката, че курсът по женско образование ще се изправи пред сходни несъгласия и надзор, изключително с включването на репродуктивните права на дамите. Но като не преподаваме на учениците, ние им вършим мечешка услуга, изключително откакто още едно потомство пораства с тази просветителна празнота.

Жените не са странични ленти. Но като подкопаваме и подценяваме техните приноси и истории, точно на това учим нашите възпитаници. Историите на дамите би трябвало да бъдат изцяло интегрирани в нашия народен роман и ние би трябвало да учим нашите възпитаници на същото. Жените заслужават повече, гимназистите заслужават повече, всички ние заслужаваме повече. И наша отговорност е да помогнем да стане по този начин.